Die Lehrer

Wahrscheinlich gibt es nicht viele Berufe, an die die Gesellschaft so widersprüchliche Anforderungen stellt: Gerecht soll er sein und zugleich menschlich und nachsichtig, straff soll er führen, doch taktvoll auf jedes Kind eingehen, Begabungen wecken, pädagogische Defizite ausgleichen, Suchtprophylaxe und Aids-Aufklärung betreiben, auf jeden Fall den Lehrplan einhalten, wobei hochbegabte Schüler gleichermaßen zu berücksichtigen sind wie begriffsstutzige.

Mit einem Wort: Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe von Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände in nordsüdlicher Richtung zu führen, und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten ankommen.

Quelle: Prof. Müller-Limmroth in der „Züricher Weltwoche“ Nr. 22 vom 2. Juni 1988.

Welche Anforderungen an einen Bewerber um eine Beamtenstelle und hier speziell an einen Lehrer gestellt werden, darüber gibt das folgende Buch Auskunft:

Quelle: Praktisches Rechenbuch für Beamte, 8. Auflage, Apolda und Eisenach 1913.

Eine bundesweit arbeitende "Kommission der KMK zur Erstellung einheitlicher Beurteilungstexte für Lehrer" hat ihr in vielen Sessionen erarbeitetes Ergebnis jetzt vorgelegt. Das Kultusministerium hat den Verbänden den Entwurf zur Stellungnahme vorgelegt. Die neuen einheitlichen Texte, auf deren Einführung alle Schulleiter und Lehrer sehnlichst warten, bringen sie doch endlich die immer wieder geforderte Objektivität, bestechen durch Klarheit und Kürze. Sie sind gegliedert in sieben Leistungsmerkmale und je fünf Notenstufen.

Wichtigste Neuerung aber ist die Art der Präsentation: Auf Wunsch erhalten die Schulen diese Texte als Textbausteine für verschiedene Textverarbeitungsprogramme, auch für den seit einiger Zeit laufenden Schulversuch Ducks soll eine Version innerhalb der nächsten fünf Jahre lieferbar sein. Die Schulen sollen wegen der Kürze der Zeit schon jetzt dem Ministerium melden, welche Textverarbeitungsprogramme eingeführt sind, damit eine Auslieferung der Disketten erfolgen kann. Exklusiv können Sie schon heute nachlesen, welche Texte künftig – und dies bundeseinheitlich – zur Verfügung stehen werden.

Quelle: Blickpunkt Schule, 2/2000, Seite 16: "Lehrerbeurteilung soll vereinheitlicht werden".

Prädikat Merkmal	entspricht den Anforderungen in besonderem Maße	entspricht voll den Anforderungen	entspricht im allgemeinen den Anforderungen	entspricht im ganzen noch den Anforderungen	entspricht nicht den Anforderungen
Arbeitsleistung	reißt Bäume aus	reißt ein Bein aus	reißt sich zusammen	reißt keinen vom Hocker	reißt vor der Arbeit aus
Belastbarkeit	erledigt alles gleichzeitig	erledigt den Widersacher	erledigt seine Arbeit sofort	erledigt selten etwas	erledigt ist er schnell
Kommunikationsfähigkeit	spricht mit Gott und Ebenbürtigen	spricht mit sich selbst und Vorgesetzten	spricht viel über andere	spricht gern	spricht gut Getränken zu
Geistige Fähigkeiten	löst jedes Problem sofort	löst Probleme mit einigem Nachdenken	löst meist die eigenen Probleme	löst gern Kreuzworträtsel	löst Probleme aus
Wissen	weiß alles am Besten	weiß über alles Bescheid	weiß, was er falsch macht	weiß, wann Feierabend ist	weiß, wo gerade gefeiert wird
Verhalten gegenüber Vorgesetzten	Vorgesetzte macht er überflüssig	Vorgesetzten öffnet er die Tür	Vorgesetzte begrüßt er fröhlich	Vorgesetzte fragt er nach der Uhrzeit	Vorgesetzten nimmt er den reservierten Parkplatz
Verhalten gegenüber kollegen	Kollegen hat er nicht	Kollegen lässt er gern ins Messer laufen	Kollegen grüßt er korrekt mit "Mahlzeit"	Kollegen mag er weniger als Kolleginnen	Kollegen hält er von der Arbeit ab

... eines Schulleiters:	"Feststehende Messer sind auf dem Schulgelände nicht erlaubt!"
... eines Chemielehrers:	" ... und nun der Geschmackstest."
... eines Biolehrers:	"Dieser Pilz ist ungiftig. Den würde ich sogar roh essen!"
... eines Physiklehrers:	"Wo kommt denn dieser Draht auf einmal her?"
... eines Mathelehrers:	"Wenn diese Gleichung nicht aufgeht, will ich tot umfallen!"
... eines Informatiklehrers:	"Sind sie sicher ( J / N )?"
... eines Kunstlehrers:	"Angespitzte Bleistifte hält man immer von sich weg - also niemals SO herum!"
... eines Musiklehrers:	"Keine Sorge, der Klavierdeckel bleibt schon oben!"
... eines Sportlehrers:	"Schluss jetzt. Alle Speere zu mir!"